」

陳醫：「正常況遺傳，以通過各種段治療，但次，況些復雜。」

同翻兩份診斷，向：「種況分見，但也沒先例。從診斷況，兩位患者表現度相似性。病相似性，而兩位患者對于同事物，表現完全相同認。」

些疑惑：「能什麼？」

陳醫索，將復雜專業術概換成顯易懂解釋：「句很通俗話，沒過：個永賺到超自己認范圍以。」

到點，才繼續：「所以處于患者認范圍以事物，患者無法精準判斷，至根本什麼。但女兒對話，現對環境以及自認，已經超過個歲孩童平。判斷，第格個理齡歲成。」

個消息麼難以接受，科技信息達，孩子們從就以接部世界，尤其通過子產品，以習到很連成都涉及到識。

解釋：「很聰，很就始跟著母親認字，到些超越齡識，也什麼稀奇事。」

到回應，陳醫怔，片刻后才搖，繼續：「認能力智商確實正相系，但個，診斷能讓難以接受，希望能完。

」

示陳醫繼續，吸，才：「很復雜器官，精神類疾病本質病，現代醫也已經科方法鑒定，切活都以通過數據監測分析。兩位患者，雖然育平相差極，但經過檢測，兩者最終檢測數據乎相同。」

「幾乎能事，所以拿到結果后，也產懷疑。鑒于精神類疾病復雜性，決定用傳統方式鑒定。里，幾個細節，」陳醫指敲到診斷報告列，「份理測試，兩位患者得結果樣。測試詳，現只結果樣，測試過程，每個步驟、每個問題，兩位患者都模樣答案，分毫差。」

「樣結果罕見，所以組織次診，經過們商討，們決定，提預設患者第格，對女兒次精神檢查，主以對話形式。」陳醫，拿起遙控器，打后顯示屏，「除以，還位精神理類疾病領域專參與診。次檢查，由提問，另位醫負責旁觀分析，全程都頻記錄，先。」

陳醫按播放鍵，女兒現屏幕，面很清晰，能到什麼，陳醫適提示：「咖啡，本對于患者，們建議含咖啡因品，但特求，并且反復求很次。

」

頻，女兒陳醫面對面著，母親習慣樣，肘撐面，雙捧著咖啡杯，垂睛著杯液，。

沒點緊張樣子，松得像對周圍環境已經分熟悉。

陳醫只個背，翻記錄冊，始第個問題：「還記得嗎？」

女兒點點：「記得，您直檢查。」

陳醫：「還記得什麼候嗎？」

女兒：「第次嗎？段吧，概幾？？陳醫，老很。」

陳醫沉默，才繼續：「沒錯，科研很消耗精力，蒼老必然。們今就隨便聊聊，很咖啡嗎？」

女兒：「對，助于眠。」

陳醫：「般咖啡興奮。」

女兒：「確實，過平作太累，需咖啡提神，樣消耗完精力，才能順利入。」

陳醫：「作？什麼類型？」

女兒：「于些神秘傳俗，們歷史已經幾千，過很事。」

陳醫：「確實，文延續太久，很故事都已經失傳，現個什麼故事？」

女兒：「于永故事……陳醫，永嗎？」ýž

陳醫：「如果能夠精力，挽救更患者，很愿。」

女兒：「相信能永嗎？」

陳醫：「醫，當然相信種違反自然規律事。」

女兒：「但永確實，從古至今，直，只并像劇里演樣，個用同副面孔活著，幾千幾萬老。

」

陳醫：「哦？對永很研究。」

女兒：「對，就個永者。」

陳醫：「肯定成為非常搶實驗對象，應該好好藏起才對。