朋友搖，表示只些。 

于把注點放回張照片，張照片確實幾個疑點很讓。   

為什麼作用血廁？ 

為什麼相同構圖兩次？

為什麼從燈泡里被現？ 

燈泡線又為什麼被扯斷？

作什麼份？

為什麼件事？ 

拿隨攜帶記本，將個問題記錄記本，隨即嘗試推理。   

…… 

03 

個推導，又半個求證。

確保自己得答案沒顯漏洞后，叫子因為等待而著朋友。

朋友：「嗯？結果？」 

點燈：「結果。」

朋友：「麼樣？兩張問題？」   

點燈：「確實問題，先結論，作被監禁，兩張求救信。」 

到結論朋友興悶啤酒。

朋友：「就！見兩張候就種！但太笨！所以然！」

點燈：「……」

朋友：「麼推理？跟講講。」

點燈：「先從始吧。」

朋友：「好。」   

點燈：「兩張血半部分。」 

點燈：「們構圖樣，只第張比第張清楚，主，而故成樣，通過兩張傳達某種信息。」 

「但單容，聯范圍太，但如果 110 個數字聯系起，聯范圍就縮很。」 

「提到 110，最容易聯到求救犯罪，結面，個方框像像個？面壞。

」 

朋友：「里面呢？」

點燈：「主。」

朋友：「，個壞把主堵里？」   

點燈：「表述夠正確，個名以概括個為——監禁。」

朋友：「監禁！？」 

點燈：「，監禁，接們順著個往推演，切就都能解釋通。」 

「為什麼作用血廁，而用？因為主被監禁，邊沒。」 

「但邊定廁，因為排泄類基本需求，至種需求犯滿。」 

朋友：「都能作，為什麼字？」 

點燈：「能認字吧。」   

朋友：「認字？」 

點燈：「比如孩子，或者文盲什麼。」 

朋友：「個數字呢？15.3.11 指什麼？」 

點燈：「應該期，也就 2015 3 11 ，只還個期代表什麼。」

朋友：「……犯為什麼監禁？」

點燈：「，能為贖，或者復仇，再或者些為理由，復雜，犯罪同樣復雜，張照片推演險惡。」

朋友：「最后個問題，些燈泡什麼系？」   

點燈：「讓們回到燈泡。」 

點燈泡照片，指著斷掉線。 

點燈：「，燈泡線斷。」 

朋友：「斷，著什麼？」

點燈：「網查，燈泡線焊，至 50 牛頓以力才能把線扯斷，枚燈泡燈罩沒破損積壓痕跡，線損壞力造成，而拆燈罩，徒扯斷線。

」 

朋友：「誰？為什麼？」 

點燈：「概主吧，至于為什麼……們現模擬案件經過，扮演受害。」   

朋友：「好。」 

點燈：「首先，被帶到個里，里馬桶，物用，以滿最基礎需求，犯部分，以個里自由活，麼什麼？」 

朋友：「肯定辦法逃啊。」

點燈：「，所以準備求救信，但字，而且現也沒，只能用血廁。」 

朋友：「嗯。」 

點燈：「現，求救信好，麼問題，麼把求救信送？」

朋友：「戶嗎？」   

點燈：「概率沒，里唯入就扇由犯控制。」 

朋友：「也就把送，必須經過犯？」 

點燈：「。」

朋友：「犯麼能幫把送？」 

點燈：「能，計里計叫瞞過，百度條對個計謀麼解釋：利用們司空見慣錯、常見疑理偽裝，把真正企圖隱藏暴事物，以起到其奇制勝目。」 

「既然送，就把藏犯主送物品里。」

「LED 燈泡就樣物品。」   

「主趁犯，把塞 LED 燈泡里，然后扯斷線，再把燈泡裝回原位，假裝什麼都。」 

「等犯回后，現燈泡亮，懷疑受害，只得燈泡自己壞。」 

「畢竟燈泡消耗品，個燈泡壞很正常事，犯只買個換，然后把燈泡丟掉。

」 

「緊接著，枚藏血燈泡邊被撿，緣巧又被爸收回，然后被拆，最終由見兩張求救信，就事件全貌。